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The objective of this webinar was to present the best practices learnt in the implementation of the youth wellbeing project which focused on integrated mental health and wellbeing support for youth and particularly young people with lived experience of care.
This is the 15th webinar in the Transforming Children's Care Collaborative Webinar Series.
Background:
Mental health problems affect 10–20% of children and young people (CYP) worldwide, with a staggering 90…
A la hora de aplicar medidas en materia de salud pública para reducir la transmisión del COVID-19, como las restricciones de los desplazamientos, el cierre de las guarderías y las escuelas y la cuarentena y el aislamiento de casos sospechosos y confirmados, es importante prever y abordar los riesgos y las vulnerabilidades de los grupos que ya son vulnerables, entre los que se encuentran las mujeres, los niños, niñas y adolescentes, las personas con discapacidad y las personas con una orientación sexual o una identidad de género diferentes. Las medidas adoptadas para reducir la transmisión…
En el marco de la pandemia por COVID-19 y las medidas de aislamiento preventivo dispuestas por el Gobierno Nacional, desde DONCEL redoblamos esfuerzos para promover el cumplimiento de los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (en adelante: NNAJ) privados de cuidado parental que se encuentran alojados en dispositivos de cuidado institucional.
El presente informe sistematiza la información recabada en encuentros virtuales realizados con adolescentes y jóvenes y con equipos del Sistema de promoción y protección de derechos desde el inicio del aislamiento. Se pudo relevar…
En el marco de la pandemia por COVID-19 y las medidas de aislamiento preventivo dispuestas por el Gobierno Nacional de Argentina, desde DONCEL redoblamos esfuerzos para promover el cumplimiento de los derechos de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (en adelante: NNAJ) privados de cuidado parental que se encuentran alojados en dispositivos de cuidado institucional.
El presente informe sistematiza la información recabada en encuentros virtuales realizados con adolescentes y jóvenes y con equipos del Sistema de promoción y protección de derechos desde el inicio del aislamiento. Se pudo…
Este documento acompaña a la Nota Técnica Interagencial sobre la Protección de los Niños y Niñas durante la Pandemia de COVID-19: Los niños y niñas y el cuidado alternativo y ofrece consejos útiles para promover el involucramiento y la participación de todas las partes interesadas, lo cual es fundamental para mantener la continuidad de los servicios…
La evidencia sobre los brotes de enfermedades infecciosas previas indica que se exacerban los riesgos ya existentes de la Protección de la Niñez y Adolescencia y surgen nuevos riesgos como resultado de la epidemia, así como también de los impactos socioeconómicos de las medidas de prevención y control. Algunos niños y niñas corren un mayor riesgo en estas circunstancias, en especial aquellos sin cuidado parental o familiar, con riesgo de separación familiar, bajo cuidados alternativos y aquellos que hayan sido ubicados bajo cuidados alternativos recientemente.
El objetivo…
La pandemia del COVID-19 requiere evaluar cómo adaptar mejor los servicios existentes y adoptar nuevos servicios y programas para atender mejor a los niños, niñas y adolescentes (NNA) y a las familias en tiempos de incertidumbre. Un marco ecológico puede ayudar a comprender cómo COVID-19 podría afectar a los NNA, las familias y las comunidades a las que aspiramos servir. Este marco también servirá para ayudar a los programas a reorganizar, adaptar y priorizar las actividades de prevención y respuesta.
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Introducción
El 27 de febrero de 2010 un fuerte terremoto, con una intensidad de 8,8 grados en la escala de Richter, sacudió más de 630 km del territorio de Chile, afectando a cinco regiones del país, desde La Araucanía hasta Valparaíso, en las que se concentra el 75 % de la población. Con posterioridad al sismo se originó un maremoto, en una amplia extensión del borde costero, que arrasó con muchas construcciones emplazadas a orillas del mar.
El terremoto y tsunami produjeron importantes impactos: pérdida de vidas humanas, daños estructurales, problemas de conectividad y en el…
This module outlines 3 hours (180 minutes) of training activities and materials related to psychosocial support (PSS) and social and emotional learning (SEL) in emergency contexts. It includes supplementary activities to further understanding of PSS-SEL concepts, for an extended duration of 5 hours (270 minutes).
The Facilitator Guide provides the materials, facilitator notes (including main ideas and activity instructions), and a suggested script for the accompanying presentation. Facilitators are encouraged to first review the Instructions prior to training, which provides guidance…