Displaying 1 - 10 of 16
În perioada ianuarie - iunie 2023, Asociația de Suport Familial de Recuperare Timpurie a Copiilor cu Deficiențe de Auz și Văz ”AudiViz” a realizat un studiu care a avut scopul de a analiza perceptia parintilor și a copiilor/tinerilor cu dizabilitate de auz privind calitatea vietii lor, a serviciilor oferite de autoritățile publice și dacă acestea răspund nevoilor lor sau contribuie la sprijinirea familiei, la reabilitarea şi integrarea socială, educațională.
Totodată, au fost identificate interesele şi sugestiile părinților și tinerilor cu dizabilitate de auz la acest subiect pentru…
După 60 de ani de activitate în calitate de instituție rezidențială pentru copii cu dizabilități, Școala-Internat Auxiliară Hîncești (SIA Hîncești) din Moldova și-a închis, în cele din urmă, ușile în mai 2022. Închiderea SIA Hîncești și reintegrarea copiilorrămași în grijaacestei instituții este un semn de bun augur și un exemplu pentru ceea ce este posibil pentru alte instituții rezidențiale pentru copiii cu dizabilități din Moldova și din întreaga lume.
After 60 years of serving as a residential institution for children with disabilities, the Hîncești Auxiliary Boarding school (SIA Hîncești) in Moldova closed its doors to children in May 2022. The closing of Hîncești SIA serves as a harbinger for what is possible for other institutions for children with disabilities in Moldova and around the world.
Also see:
Practitioner Profiles:
- …
Studiul a evaluat cunoștințele, atitudinile și practicile populației generale în ceea ce privește reintegrarea copiilor în familii, integrarea copiilor cu dizabilități în școala și comunitate și prevenirea separării copiilor care trăiesc în familii vulnerabile. Dezinstituționalizarea și separarea copiilor sunt subiecte de care populația generală este relativ puțin conștientă. În timp ce o formă de compasiune și abordare spirituală a vieții sunt utile pentru o mai bună înțelegere a acestor realități în vederea contribuției la atenuarea problemelor pe care le generează, există încă o nevoie…
People with disabilities have the right to live in the community, according to Article 19 of the UN Convention on the Rights of Persons with Disabilities. However, more than a decade after the adoption of the CRPD by the UN and nearly global ratification, children with disabilities continue to be placed in institutions in every region of the world. Worse still, low-middle income countries that have never had systems of institutionalization have started to build them.
In 2017, the CRPD Committee adopted general comment No. 5 on Article 19 on living independently and being included in the…
În scopul realizării prevederilor Convenţiei Internaţionale cu privire la drepturile copilului, la care Republica Moldova a aderat prin Hotărîrea Parlamentului nr.408-XII din 12 decembrie 1990, Convenţiei Organizaţiei Naţiunilor Unite privind drepturile persoanelor cu dizabilităţi, ratificate de Parlamentul Republicii Moldova prin Legea nr.166 din 9 iulie 2010 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2010, nr.126-128, art.428), Strategiei de incluziune socială a persoanelor cu dizabilităţi (2010-2013), aprobată prin Legea nr.169 din 9 iulie 2010 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 2010…
Abstract
This article reports the findings of a multi-country study of medical professionals' perceptions and evaluations of children. The primary aim of the study was to establish the perceptions medical professionals working in three Eastern European countries (Romania, Bulgaria, Moldova) hold toward children identified as “typical”, “at-risk” and “with disability”. A second aim was to explore the existence of country-level differences in medical professionals' perceptions of children. The third aim was to examine the pattern of associations between attitudes toward children and a change…
The purpose of this study is to provide an overview of best practices in inclusive education, inform stakeholders of the current status of inclusive education in the region, describe the contextual factors which affect program implementation, and make recommendations of practical start-up steps for inclusive education programs. The ultimate purpose of this report is to improve programming efforts in inclusive education in the Europe and Eurasia region.
This study presents an overview of the international best practices in the provision of inclusive education as well as offers clear…
Three semi-structured focus group interviews were conducted with twelve schoolchildren, aged 13–15 years for the purpose of exploring the knowledge and attitudes towards disability of young people within Moldova. These interviews focussed on different aspects of disability and community integration.
The study identified three themes:
- Knowledge and understanding of disability. The young people's knowledge was limited and framed by the medical model of disability;
- Attitudes towards community integration. A bias against long-term care institutions, but…
In this report, Lumos welcomes actions taken by the Republic of Moldova to prevent child abuse and exploitation during the period between 2011-2015. Lumos further notes concern that the National Strategy on Child Protection for 2014-2020 has not been approved by the government.
In regard to implementation of suggested recommendations, in 2007 the government committed to reduce the number of children's institutions by 50%. As of 2012, the government had reduced them by 62%. This report also notes that the number of children with special needs receiving inclusive…